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现代舞,美国孩子是怎样偷出时刻,读了咱们6倍的书?,新建文件夹2

转自东西儿童教育(ID: eastwest_edu)、逃妈

逃妈

坐标美国达拉斯

共享原麻批汁原味的美式教育理念和实践资源,著有育儿畅销书《聪明的妈妈教方现代舞,美国孩子是怎样偷出时间,读了我们6倍的书?,新建文件夹2法》。

协助孩子树立阅览的好习气

就要给他供给怎么阅览的办法和东西

假日正是许多阅览的好时机!即便在游览、休假,仍是能够和孩子一同,坚持每天20分钟的阅览习气哦。在阅览这点上,美国教育中有许多值得我们学习的实践经验。翻出之前的一篇旧文再次和我们共享,新的一年,和孩子做阅览方案、方针时,无妨也多考虑这些实实在在的阅览东西和办法,究竟工欲善其事,必先利其器飙车战场嘛!

前阵子我在朋友圈共享,逃逃为了让我也读他感爱好的书不吝以练琴时间来交朱毓迪换,每次他练琴时我就得看书,完了我查看他操练的作用,他也会调查一下我有没仔细读。

原本认为他仅仅一时头脑发热,成果还真坚持到了现在。我读英文书比较慢,不过为了鼓舞他好好练琴,也只好知难而进。今日被要求读的是他刚从现代舞,美国孩子是怎样偷出时间,读了我们6倍的书?,新建文件夹2图书馆借回来的这本关于“黑洞”的科普书。

同样地,他练琴,我读书。练完琴后他把我的书拿走,开端考我问题,

榜首个问题,“书名是什么?”,这对我来说太简略了,”A Black Hole Is Not a Hole”,黑洞不是一个洞,这么有意思的姓名我必定记得住嘛。

可紧接着的第二、第三个问题就开端坏菜,

“榜首章的标题是什么?”

“榜首章的第二个小标题是什么?”

“榜首章的榜首句话大约说的是什么?”

……

我说你哪能这么考?这些细节谁记得住啊?

逃逃面露惊奇和鄙夷,“不是细节啊,这些都是最重要的!教师说了,看书,尤其是这类Non-Fiction的科普书之前,你就得先把这些信息偷走!”

“什么?偷?”

看我一脸的懵圈,他一边翻书包一边说:“你得好好进步一下你的阅览才能啊”,然后给我翻出他夹在阅览文件夹里的一张纸,公然上面赫然写着大大的“THIEVES”(小偷)!本来是真的啊!

不过这儿的“THIEVES”是Title(标题)、Headings(小标题)、Introduction(介绍)、Every First Sentence(每末节的榜首句话)、Visuals&Vocabulary(图表和要点词汇)、End of Text(每末节最终的话)、Summarize thinking(总结思路)几个单词首字母的缩写。

这样缩写还挺好玩儿的,可是看书这事和“小偷”有联系吗?

逃逃说当然有啦,教师是这么讲的哦,假设你是个小偷,深夜闯到他人家里想要偷东西,你是站在客厅里才开端逐渐想该偷点儿什么?该从哪儿先下手吗?专爆露业小偷必定不是这样的,他们早就心里有kennyswork数,十分清楚地知道自己想偷什么,也知道这些东西大约在哪里。比方首饰在洗漱间的梳妆柜里,保险箱在卧室衣橱里,手提电脑在书房……

看书也相似啊申港3路,一本书里的信息那么多,但它们的重要程度是不相同的,作为一位Good Reader(优异读者),也应该像一位Good Thief(专业小偷)相同,在深化阅览之前就该心里有数,我希望得到什么信息,它们大约会在书中的哪些当地?这些信息,便是藏在“T-H-I-E-V-E-S”这几部分里,所以我们首要就得把它们“偷”到手。

经逃逃这么一解说,我觉得这个“T-H-I-E-V-E-S”还真挺有意思的,仔细查了一下,发现本来它是美国三年级以上孩子都需求学习午夜福利社电影的一种阅览Non-Fiction(非故事性)书本的规范办法,最大的优点是协助孩子进步阅览速度,让孩子的阅览更有用,并且还能协助一些不那么喜爱读书、阅现代舞,美国孩子是怎样偷出时间,读了我们6倍的书?,新建文件夹2读有困难的孩子爱上科普书本。

“ T-H-I-E-V-E-S”小偷阅览法适用于说明性、信息常识类的书箧,这类书本并不像故事书那样有悬念、有情节,阅览起来也没有那么引人入胜。所以,学会主动地去抓取书中的要害信息十分重要。“ T-H-I-E-V-E-现代舞,美国孩子是怎样偷出时间,读了我们6倍的书?,新建文件夹2S”便是给孩子供给了一个结构,让他在深化阅览这类书本的每一章之前,先对照结构找出要害点以及考虑和它相关的问题:

标题:

1. 看到这个标题后,猜测下这章里会有什么内容?

2. 作者想要传递的首要信息是什么?

3. 关于这个主题,我日本free现已知道了哪些呢?

小标题:

1. 作者计划把这个主题分为几部分来讲况组词?(一般有几个小标题便是几部分)

2. 每部分的小标题都是什么?

3. 根据这些小标题,猜猜看每一部分会是些什么内容呢?

介绍:

1. (一般科普、信息类书本每章内容前都会有个一小段介绍文字)看了介绍之后,你会对内容猎奇吗?

每末节的榜首句话现代舞,美国孩子是怎样偷出时间,读了我们6倍的书?,新建文件夹2:

1. 从三浦折叠法这句话我能够大约猜到这一节的内容细节吗?

图表和词汇:

1. 文中的图表有没告诉我作者想表达的大约意思?

2. 文中有没粗体/斜体等特别引起我留意的词汇语句?

3. 它们都是什么意思呢?

每末节的结尾处:

1. 作者是怎么做总结的?

2. 有没有需求我答复的问题?(有些书每末节后会留有一些小问题)

总结思路:

1. 收拾回想一下我“偷”到的一切信息,能够预知整章的内容是什么了吗?

2. 作者的中心思想是什么?

在一开端学习这个阅览办法的时分,教师会要求孩子在精读之前先填写这样的一张表,便是先把书中秦书培的“ T-H-I-E-V-E-S”找出来,也记载下来:

我把配套的模版下载了下来,有需求的朋友在我们微信公号后台回复小偷读书”就能够提取下载办法。

(就像微信谈天打字相同的当地)

当然,这些内容并不是每本书、每一章节都要写,作为一摸下体个参阅结构,便是让快穿总攻孩子在读常识科普类书本时不要疏忽掉这些重要蜂窝玉米的做法视频信息。

这样操练几回,孩子现已比较熟练了之后,就不需求再填写了,但为了孩子在每次细读之前仍然能凭借这个结构来搜集信息,教师会给孩子们供给一些相似前面说到的逃逃运用的那种对照表,比方在教室墙上、白板上贴一张大大的海报,

或许鼓舞孩子做一张个性化贴纸贴在自己的阅览记载文件夹里,

总归,教师会经过各种办法来提示、强化孩子们运用这个阅览办法,直到它成为阅览Non-Fiction类书本的一种阅览习气。

这个习气养成之后,bbfuli孩子对常识科普类书本的阅览速度会显着进步,并且读完之后脑子里“带走”的内容也是最重要、最有价值的,公然一个Good Reader和一个Good Thief之间是有很大共性的啊!

之前从前看过一个报导,有位美国教此间长情育专家在深化研究了我国孩子和美国孩子的课外阅览后,得出结论:一个我国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子供给阅览资料的经济才能大体相当,可是美国孩子的阅览量却是我国孩子的6倍。

其时觉得会不会有点儿太夸大,但伴随着逃逃在美国上学这些现代舞,美国孩子是怎样偷出时间,读了我们6倍的书?,新建文件夹2年,我逐渐感觉或许这个数据根本事实。

当我越详尽去调查、去深挖美国讲堂的种种教育实践时,发现他们对阅览的注重还远不止停留在精力支撑和口头鼓舞的层面,也不只表现在给孩子们供给许多的阅览书本和留有足够的阅览时间,而是整个教育体系对阅览才能的培育和协助做得很体系、很详尽,有十分多孩子们可用的有用办法和小东西。

就像今日和我们掰的这个“ T-H-I-E-V-E-S”的阅览办法,其实除了“小偷”这个类比比较好玩儿,特别简单招引孩子之外,本质上也不见得有太多新意。读书得先阅览大约、纲举目张、一览全貌,然后带着问题去外国同性恋考虑和寻觅答案这个我们好像也知道,但知道是一码事,能否做到、是不是每次读书都能这样做又是另一码事了。

老美便是把这些很细节的东西做成东西、流程,让孩子去遵从和运用,刚开端可能会觉得繁琐,但一旦养成习气之后,孩子的阅览才能和速度都能得到很大进步。这便是为什么他们的阅览量能那么大的原因之一吧。我们老祖宗现代舞,美国孩子是怎样偷出时间,读了我们6倍的书?,新建文件夹2说:工欲善其事,必先利其器,也是相同的道理。要协助孩子树立阅览的好习气,就要给他供给怎么阅览的办法和东西。

逃逃现在读小学5年级,我发现这一两年开端他们的阅览现已从低年级时的爱好阅览过渡到十分严厉的精读了,从教室的墙上就能够看出。阅览技巧、办法就占了很大篇幅,教师在阅览中引入了许多东西来协助孩子了解、考虑、进步广州飞威网络科技有限公司阅览的速度和有用性。“ T-H-I-E-V-E-S”仅仅其中之一,其他的还有许多,比方剖析书中的Text Structure(文法结构)、Go Deep(深挖书中包含的意思)等等。

新的一年,我会多多发掘这方面的细节信息,持续和我们共享。

本文经授权转载自大众号 东西儿童教育(ID:eastwest_edu),一群行走于中美两地的家长,用心带娃,用心调查。每天共享美式教育理念、素质教育心得、国内教育实践,为3-12岁儿童家庭建始汪大勇供给走心、专业、国际化的教育指引。

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